Einige wollen die Bologna-Reform im Mülleimer der Geschichte sehen, andere wollen die Reform der Reform. Für die einen ist er der Arm des Kapitals und der Wirtschaft, wieder andere schauen genauer hin. Doch ob nun syndikalistische Kommunisten, anarchische FeministInnen oder gemäßigte Bildungsaktivisten - sie alle wissen, dass noch viel Arbeit vor ihnen liegt. Sie wissen aber auch, dass sie in den vergangenen Monaten viel erreicht haben.

Jelena Veltic betonte, dass der Zeitpunkt für eine Reform der Reform günstig sei. Die Probleme, welche Bologna verursache, würden die Studierenden Europas einen. Doch leider, so die Studentin aus Belgrad weiter, sei der Prozess so komplex, dass seine negativen Auswirkungen Menschen, die nicht davon betroffen sind, nur schwer vermittelbar seien.

Mate Kapovic sprach die osteuropäische Perspektive an. Der Student aus Zagreb bezeichnete den Bologna-Prozess als "neoliberales Projekt", das in seinem Heimatland schwer zu kritisieren sei, da, die Europäische Union per se als etwas Fortschrittliches und Begrüßenswertes gelte.

Andreas Keller von der deutschen Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft meinte, man müsse die Kritik am Bologna-Prozess strategisch anlegen und zwei Dimensionen unterscheiden: die Ziele der Reform und ihre Umsetzung. "Internationalisierung und die Förderung studentischer Mobilität sind nicht kritikwürdig. Die Umsetzung jedoch, hat genau das Gegenteil bewirkt", sagte er . Die Politik müsse mit ihren "eigenen Waffen geschlagen werden". Deshalb müsse man die Bologna-Deklaration genau studieren.

Isabelle Bruno, eine Dozentin aus Frankreich, bezeichnete sich selbst als "Opfer des Bologna-Prozesses". Sie gab maßgeblich der sogenannten "Lissabon-Strategie" die Schuld an den negativen Auswirkungen durch Bologna. Die Hochschulen seien durch diese Strategie in einen "Wettbewerb gegeneinander" eingetreten, der Kooperation zwischen ihnen verhindere, die Beschäftigen zunehmend unter Druck setze und prekäre Arbeitsverhältnisse schaffe.

Ob nun der Bologna-Prozess das Produkt einer neoliberal-konservatien EU ist, ob freie Hochschulen im Kapitalismus überhaupt möglich sind und ob die Reform wieder abgeschafft gehört oder doch noch reformierbar ist - diese Frage beantworten viele der in Wien angereisten Studierende auf ihre Weise. Die Studentin Jelena Veltic hat recht, wenn sie sagt: „Es sind die Folgen des Bologna-Prozesses, welche die europäischen Studierenden zusammenführen.“ Und, dass sie wehtun, darin sind sich alle einig.